Επιμορφωτικό Πρόγραμμα "Φιλοσοφία και Λογοτεχνία"

Το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ) διοργανώνει καινοτόμο Επιμορφωτικό Πρόγραμμα στο πεδίο της Φιλοσοφίας και Λογοτεχνίας με πρωτοποριακό υλικό και μεθόδους, με γνώμονα την ανάγκη τόσο των αποφοίτων του όσο και των αποφοίτων άλλων Πανεπιστημίων να αποκτήσουν προχωρημένες γνώσεις σε ειδικά θέματα που αφορούν την σχέση της Φιλοσοφίας με την Λογοτεχνία.

Το Πρόγραμμα προσφέρεται με τις προδιαγραφές της Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης. Κάθε δια ζώσης συνάντηση-διάλεξη  ΟΣΣ (τέσσερις καθ? ολη την διάρκεια του Σεμιναρίου) θα έχει ταυτόχρονη ηλεκτρονική κάλυψη τύπου τηλεδιάσκεψης με απευθείας σύνδεση όσων δεν μπορούν να παρευρίσκονται  με φυσικό τρόπο στην συνάντηση, ενώ θα βιντεοσκοπείται επίσης.


Διάρκεια: από 19 Οκτωβρίου 2015 έως  21 Φεβρουαρίου 2016

Σε ποιους απευθύνεται:
Σε αποφοίτους όλων των Πανεπιστημίων, σε αποφοίτους των προγραμμάτων σπουδών ΕΠΟ και ΕΛΠ του Ε.Α.Π. και σε αποφοίτους άλλων προπτυχιακών και μεταπτυχιακών προγραμμάτων του ΕΑΠ.

Για την παρακολούθηση του σεμιναρίου είναι αναγκαία η καλή γνώση της Αγγλικής γλώσσας.

Υπεύθυνοι του Προγράμματος
Βύρων Χ. Καλδής Καθηγητής Φιλοσοφίας στο ΕΑΠ, Κοσμήτορας της Σχολής Ανθρωπιστικών Σπουδών
Δρ Γεώργιος Πατιός (PhD Philosophy, University of Liverpool)

Στόχοι
Το Πρόγραμμα αποσκοπεί στην ανάδειξη της δυναμικής σχέσης που αναπτύσσεται ανάμεσα στη Φιλοσοφία και τη Λογοτεχνία, με απώτερο στόχο και σκοπό τόσο την προσφορά μίας καινοφανούς προσέγγισης σε μείζονα έργα της φιλοσοφίας και της λογοτεχνίας όσο και την εννοιακή εμβάθυνση σε σημαντικές προβληματικές του Ευρωπαϊκού Πολιτισμού, όπως αυτές έχουν εκφραστεί δια της φιλοσοφίας και της λογοτεχνίας. Οι κύριοι ερευνητικοί πυλώνες του Προγράμματος καλύπτουν ένα ευρύτατο φάσμα της ευρωπαϊκής κουλτούρας, από τον Πλάτωνα και τον Χέλντερλιν εώς τους Καμύ, Σαρτρ, Μπέκετ, Πιραντέλλο, Καζαντζάκη και Ελύτη.

Βεβαίωση ΠαρακολούθησηςΣτους συμμετέχοντες που συμπληρώνουν το Πρόγραμμα (εκπόνηση τουλάχιστον των μισών Δραστηριοτήτων στη διάρκεια του Προγράμματος και επιτυχής εκπόνηση της τελικής εργασίας) χορηγείται επίσημη Βεβαίωση Παρακολούθησης του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου.

Κόστος ΣυμμετοχήςΤο κόστος ανέρχεται στο ποσό των 280 ευρώ.

Προθεσμία Υποβολής ΑιτήσεωνΑπό 07/09/2015 μέχρι 07/10/2015 ή μέχρι συμπλήρωσης του αριθμού των θέσεων (θα τηρείται σειρά προτεραιότητας)

Προθεσμία καταβολής διδάκτρων
Από 08/10/2015 έως 19/10/2015

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να στέλνετε τα μηνύματά σας στην κ. Δήμητρα Παρασκευοπούλου
Ηλεκτρονική διεύθυνση: dparask@eap.gr
Τηλ.: 2610-367640

Δείτε πληροφορίες εδώ και κατεβάστε την αίτηση συμμετοχής εδώ.

Ατάκες που μπορούν να γίνουν οδηγός για μια καλύτερη ζωή

Ατάκες που μπορούν να γίνουν οδηγός για μια καλύτερη ζωή

Αποφθέγματα που εμπνέουν αισιοδοξία και δύναμη

                       

Η ζωή είναι μια και μοναδική, γι’ αυτό αξιοποίησε την στο έπακρο. Σε μια εποχή όπου η οικονομική δυσπραγία έχει οδηγήσει αρκετούς στο περιθώριο, η ανάγκη για μια ελπίδα, έστω και επίπλαστη, είναι τόσο αναγκαία όσο και το οξυγόνο.

Το μοναδικό τροχοπέδη στο κυνήγι των ονείρων και στην επίτευξη των στόχων, δεν είναι άλλος από τον ίδιο μας τον εαυτό. Εξ ου και άπειρα βιβλία αυτοβοήθειας, «προπονητές» ζωής (life coaches) και φυσικά ψυχολόγοι, «επιστρατεύονται» με μοναδικό σκοπό την πολυπόθητη ψυχολογική ανάταση.

Εκτός όμως από τους επαγγελματίες, μια σειρά από υπέροχους ανθρώπους, που ο καθένας στον τομέα του έκανε τη διαφορά, μοιράστηκαν με το κοινό το μυστικό της εσωτερικής δύναμής τους. Τα λόγια τους, σε συνδυασμό και με το έργο τους, αποτελούν κάτι σαν βάλσαμο για τους λιγότερο δυνατούς, που αναζητούν με μανία έναν λόγο που θα τους εμπνεύσει δύναμη και αισιοδοξία.

Διαβάστε παρακάτω μερικά από τα πιο διάσημα εμψυχωτικά αποφθέγματα αλλά και τις πιο χαρισματικές παροιμίες:

Λες Μπράουν (πολιτικός, συγγραφέας, ραδιοφωνικός παραγωγός): «Αρκετοί από εμάς, δεν ζούμε τα όνειρά μας, γιατί ζούμε τους φόβους μας».

Κινέζικη παροιμία: «Το άτομο που λέει ότι δε μπορεί να γίνει, δεν θα πρέπει να διακόπτει το πρόσωπο που το κάνει».

Όπρα Γουίνφρεϊ, (δημοσιογράφος-επιχειρηματίας): «Γίνεσαι αυτό που πιστεύεις».

Μαρκ Τουέιν (Αμερικανός συγγραφέας): «Είκοσι χρόνια από τώρα θα είσαι πιο απογοητευμένος για τα πράγματα που δεν έκανες παρά για τα πράγματα που έκανες. Γι’ αυτό, λύσε τους κάβους. Σαλπάρισε μακριά από το σίγουρο λιμάνι. Εξερεύνησε, ονειρέψου, ανακάλυψε».

Τζορτζ Έλιοτ (ψευδώνυμο, (Αγγλίδα μυθιστοριογράφος): «Ποτέ δεν είναι αργά να γίνεις αυτό που θα μπορούσες να είχες γίνει».

Άβραάμ Λίνκολν (16ος Πρόεδρος των ΗΠΑ): «Δεν είναι τα χρόνια στη ζωή σου που μετράνε. Είναι η ζωή στα χρόνια σου».

Ζιγκ Ζίγκλαρ (Αμερικανός συγγραφέας): «Αν μπορείς να το ονειρευτείς, μπορείς και να το κάνεις».

Άλμπερτ Αϊνστάιν (φυσικός): «Προσπάθησε να μην γίνεις ένας άνθρωπος της επιτυχίας, αλλά ένας άνθρωπος της αξίας».

Μπομπ Ντίλαν (τραγουδοποιός): «Τι είναι τα λεφτά; Ένας άνθρωπος είναι επιτυχημένος αν σηκώνεται το πρωί από το κρεβάτι του και πηγαίνει στο κρεβάτι του τη νύχτα, έχοντας στο ενδιάμεσο κάνει αυτό που θέλει».

Δαλάι Λάμα (πνευματικός ηγέτης του Θιβέτ): «Η ευτυχία δεν είναι κάτι έτοιμο. Είναι κάτι που προκύπτει από τις πράξεις σου».

Κομφούκιος (Κινέζος φιλόσοφος): «Όλα έχουν ομορφιά, αλλά δεν μπορούν όλοι να την δουν».

Ελεν Κέλερ (Αμερικανίδα πολιτικός και ακτιβίστρια): «Όταν μια πόρτα στην ευτυχία κλείνει, ανοίγει μια άλλη, αλλά πιο συχνά κοιτάμε τη κλεισμένη πόρτα που δεν βλέπουμε αυτή που έχει ανοίξει για εμάς».

Γιαπωνέζικη παροιμία: «7 φορές να πέφτεις και να σηκώνεσαι 8».

Τζον Λένον (τραγουδοποιός): « Όταν ήμουν 5 χρονών, η μητέρα μου πάντα μου έλεγε ότι η ευτυχία είναι το κλειδί της ζωής... Όταν πήγα στο σχολείο με ρώτησαν τι ήθελα να γίνω όταν μεγαλώσω. Έγραψα: "ευτυχισμένος". Μου είπαν ότι δεν κατάλαβα το ερώτημα, και τους είπα ότι δεν καταλαβαίνουν τη ζωή».

Άρθουρ Ας (τενίστας): «Ξεκίνα από εκεί που είσαι. Χρησιμοποίησε αυτά που έχεις».

Μαϊμωνίδης (φιλόσοφος και συγγραφέας): «Διδάξτε τη γλώσσα σου να λέει, "δεν ξέρω", και θα έχεις την πρόοδο που θέλεις».

Πλάτωνας (Έλληνας φιλόσοφος): «Μπορούμε εύκολα να συγχωρήσουμε ένα παιδί που φοβάται το σκοτάδι, η αληθινή τραγωδία της ζωής όμως είναι όταν οι ενήλικοι φοβούνται το φως».

Φραγκλίνος Ρούζβελτ (32ος πρόεδρος των ΗΠΑ): «Πίστεψε πως μπορείς και έχεις διανύσει ήδη τη μισή διαδρομή».

Αρχαία ινδική παροιμία: «Ορισμένα πράγματα αιχμαλωτίζουν τα μάτια, αλλά κυνήγησε μόνο αυτά που αιχμαλωτίζουν την καρδιά».

Έρμα Μπόμπεκ (Αμερικανίδα χιουμορίστας): «Όταν θα σταθώ ενώπιον του Θεού στο τέλος της ζωής μου, ελπίσω να μην μου έχει απομείνει κανένα ταλέντο και να μπορούσα να πω ότι χρησιμοποίησα όλα όσα μου έδωσε».

 Χένρι Ντέιβιντ Θόρω (Αμερικανός φιλόσοφος): «Πήγαινε με σιγουριά προς την κατεύθυνση των ονείρων σας. Ζήστε τη ζωή που έχετε φανταστεί».

Ραλφ Γουόλντο Έμερσον (Αμερικανός φιλόσοφος και δοκιμιογράφος): «Η καλλιέργεια της θέλησης είναι το μυστικό της ύπαρξής μας».

Ιησούς: «Ζητάτε και θα σας δοθεί, ψάχνετε και θα βρείτε, χτυπάτε την πόρτα και θα σας ανοιχτεί».

Αριστοτέλης (Έλληνας φιλόσοφος): «Υπάρχει μόνο ένας τρόπος για να αποφύγεις την κριτική...Να μην κάνεις τίποτα, να μη λες τίποτα, να είσαι τίποτα...».

Βίνσεντ Βαν Γκογκ (Ολλανδός ζωγράφος): «Αν ακούς μια φωνή μέσα σου να σου λέει ‘δεν μπορείς να ζωγραφίσεις’, τότε οπωσδήποτε να ζωγραφίζεις, και η φωνή θα σωπάσει».

Αναϊς Νιν (Γαλλίδα συγγραφέας): «Η ζωή συρρικνώνεται ή μεγεθύνεται ανάλογα με το θάρρος του καθενός».

Ζιγκ Ζιγκλαρ (συγγραφέας): «Οι άνθρωποι λένε συχνά ότι το κίνητρο δεν διαρκεί. Λοιπόν, ούτε και το μπάνιο. Γι' αυτό το συνιστούμε καθημερινά».

Φρανκ Σινάτρα (Αμερικανός τραγουδιστής και ηθοποιός): «Δεν υπάρχει καλύτερη εκδίκηση από την τεράστια επιτυχία».

Γιόχαν Βόλφγκανγκ Γκαίτε (Γερμανός ποιητής και δραματουργός): «Ό, τι μπορείς να κάνεις ή ονειρεύεσαι μπορείς, ξεκίνα το. Η τόλμη χαρίζει ευφυΐα, μαγεία και δύναμη».

Μαρκ Τουέιν (Αμερικανός συγγραφέας): «Οι δυο πιο σημαντικές μέρες στη ζωή σου είναι η μέρα που γεννιέσαι και η μέρα που ανακαλύπτεις γιατί».

Χένρι Φορντ (Αμερικανός βιομήχανος ιδρυτής της αυτοκινητοβιομηχανίας Ford Motor Company): «Είτε νομίζεις ότι μπορείς, είτε νομίζεις ότι δεν μπορείς έχεις δίκιο».

Τζιμ Ρον (Αμερικανός συγγραφέας αυτοβοήθειας): «Είτε τρέχετε την ημέρα ή η ημέρα τρέχει εσάς».

Μάγια Αγγέλου (Αμερικανίδα ποιήτρια): «Οι άνθρωποι μπορεί να μη θυμούνται τι έκανες ή τι τους είπες, αλλά πάντα θα θυμούνται πώς τους έκανες να αισθανθούν».

Χριστόφορος Κολόμβος (θαλασσοπόρος χαρτογράφος, ναύαρχος και αντιβασιλιάς): «Ποτέ δεν θα διασχίσεις τον Ωκεανό αν δεν έχεις το θάρρος να απομακρυνθείς από τις ακτή».

Πάμπλο Πικάσο (Ισπανός ζωγράφος): «Κάθε παιδί είναι καλλιτέχνης. Το θέμα είναι πώς θα παραμείνει καλλιτέχνης μεγαλώνοντας».

Στίβεν Κόβεϊ (Αμερικανός συγγραφέας): «Δεν είμαι το αποτέλεσμα των περιστάσεών μου. Είμαι το αποτέλεσμα των αποφάσεών μου».

Βινς Λομπάρντι (Αμερικανός προπονητής): «Το να κερδίζεις δεν είναι το παν, αλλά το να θες να κερδίζεις είναι».

Στιβ Τζομπς (Ιδρυτής της Apple): «Ο χρόνος είναι περιορισμένος, γι' αυτό μην τον σπαταλάτε ζώντας τη ζωή κάποιου άλλου».

Γούντι Άλεν (σκηνοθέτης, σεναριογράφος, κωμικός): «Το 80% της επιτυχίας είναι να κάνεις φιγούρα».

Τσαρλς Σουιντολ (Αμερικανός πάστορας): «Η ζωή είναι 10% ό, τι συμβαίνει σε μένα και το 90% το πώς θα αντιδράσω σε αυτή».

Σωκράτης (Έλληνας φιλόσοφος): «Ζωή αβασάνιστη δεν αξίζει να τη ζεις».

Γουέιν Γκρέτσκι (Καναδός αθλητής του χόκεϊ): «Αστοχείς 100% στα σουτ που δεν κάνεις».

Βούδας (θρησκευτικός ηγέτης): «Ο νους είναι το παν. Αυτό που σκέπτεσαι, αυτό γίνεσαι».

Αμέλια Έρχαρτ (Αμερικανίδα πιλότος): «Το πιο δύσκολο πράγμα είναι η απόφαση να δράσεις, τα υπόλοιπα είναι απλώς επιμονή».

Μάικλ Τζόρνταν (Αμερικανός καλαθοσφαιριστής): «Έχω αστοχήσει σε πάνω από 9.000 σουτ στην καριέρα μου. Έχω ηττηθεί σε σχεδόν 300 παιχνίδια. 26 σουτ, που θα χάριζαν την νίκη, δεν μπήκαν ποτέ. Απέτυχα ξανά και ξανά στη ζωή μου. Για αυτό και πέτυχα».

Φλόρενς Νάιτινγκεϊλ (Βρετανίδα στατιστικός και πρωτοπόρος της σύγχρονης νοσηλευτικής): Αποδίδω την επιτυχία μου σε αυτό: Ποτέ δεν έδωσα ή πήρα καμία δικαιολογία».

Ρόμπερτ Φροστ (Αμερικανός ποιητής): «Δυο δρόμοι χώριζαν στο δάσος και εγώ πήρα το δρόμο τον λιγότερο ταξιδεμένο, και αυτό είναι που έκανε όλη τη διαφορά».

Ναπολέων Χιλ (Αμερικανός συγγραφέας): «H αφετηρία κάθε μεγάλου επιτεύγματος είναι η επιθυμία. Οι ισχνές επιθυμίες οδηγούν σε ισχνά αποτελέσματα. Όπως η μικρή φωτιά παράγει λίγη θερμότητα».

Κινέζικη παροιμία: «Η καλύτερη στιγμή να φυτέψουμε ένα δέντρο είναι πριν από 20 χρόνια. Η δεύτερη καλύτερη στιγμή είναι τώρα».

Αλις Γουόκερ (Αμερικανίδα συγγραφέας): «Ο πιο συνηθισμένος τρόπος που οι άνθρωποι εγκαταλείπουν τις δυνάμεις τους, είναι με τη σκέψη ότι δεν έχουν καμία δύναμη».

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Το άρθρο αυτό το είδα στο www. newsbeast.ge και μπορείτε να δείτε την ανάρτηση, ώς έχει, στο:  http://www.newsbeast.gr/weekend/arthro/1925544/atakes-pou-boroun-na-ginoun-odigos-gia-mia-kaliteri-zoi 

Η εικόνα είναι από: http://www.newsbeast.gr/weekend/arthro/1925544/atakes-pou-boroun-na-ginoun-odigos-gia-mia-kaliteri-zoi

3o Διεθνές Συμπόσιο ‘‘Σύγχρονες Διαστάσεις στην Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών"

• 0
  inShare
• 
  
• Email

Από epaideia

Το 3ο Διεθνές Συμπόσιο “Σύγχρονες Διαστάσεις στην Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών (New Issues on Teacher Education, ISNITE 2015), που θα πραγματοποιηθεί στις 11-13 Σεπτεμβρίου 2015 στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας στο Βόλο.

Η βελτίωση της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών (υποψήφιων και εν ενεργεία) είναι στενά συνδεδεμένη με τη βελτίωση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Το αίτημα της ποιοτικής αναβάθμισης της εκπαίδευσης και κατάρτισης των εκπαιδευτικών έχει γίνει στις μέρες μας ακόμη πιο πιεστικό και φαίνεται να αποτελεί την πιο σημαντική πρόκληση για τους εκπαιδευτικούς, προκειμένου να καταφέρουν να ανταποκριθούν σε ένα εξαιρετικά δυναμικό και διαρκώς μεταβαλλόμενο πεδίο. Οι αλλαγές που συντελούνται στον οικονομικό, στον πολιτικό και στον κοινωνικό τομέα έχουν άμεσο αντίκτυπο στην προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και κατ’ επέκταση στην επαγγελματική τους ταυτότητα. Οι εν ενεργεία εκπαιδευτικοί φαίνεται να διακατέχονται περισσότερο από αίσθημα επιβίωσης προσπαθώντας να ανταποκριθούν στις νέες συνθήκες, λειτουργούν περισσότερο ως διαχειριστές ενός πρωτόγνωρου και καταιγιστικού πλαισίου αλλαγών παρά ως επαγγελματίες με επαγγελματική ταυτότητα, γνώσεις και δεξιότητες.

 
Τόσο στη χώρα μας όσο και διεθνώς, ο προβληματισμός για το κατάλληλο μοντέλο εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών που θα τους καθιστούσε πιο ικανούς να ανταποκριθούν με επάρκεια στους νέους ρόλους και αρμοδιότητες και να αντιμετωπίσουν το σύνολο των προκλήσεων και των διευρυμένων αλλαγών στο χώρο της εργασίας τους, συνεχίζεται ακόμα στις ημέρες μας. Κατά περιόδους έχουν αναπτυχθεί διάφοροι προσανατολισμοί και κατευθύνσεις στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών. Αυτοί οι προσανατολισμοί αντανακλούν τα κοινωνικά, πολιτικά, πολιτιστικά και οικονομικά δεδομένα που κυριάρχησαν σε δεδομένες εποχές, καθώς και τις διάφορες εξελίξεις τόσο στις ανθρωπιστικές και κοινωνικές, όσο και στις τεχνολογικές επιστήμες. Μέσα σε αυτό το σημερινό σύνθετο συγκείμενο, οι εκπαιδευτικοί συχνά καλούνται να αναδομήσουν τις επαγγελματικές τους πρακτικές απέναντι στην κοινωνία και στους εκπαιδευτικούς θεσμούς, ακολουθώντας τυπικές και άτυπες μεθόδους.

 
Η ενίσχυση της ικανότητας του κριτικού στοχασμού από την αρχική ήδη εκπαίδευση των εκπαιδευτικών για τους θεσμούς και τις διαδικασίες, καθώς και η απόκτηση ερευνητικών ικανοτήτων για την κατανόηση της εκπαιδευτικής πράξης και την ανάπτυξη του στοχασμού, φαίνεται να αποτελεί τη μόνη λύση για να μπορέσουν να ανταπεξέλθουν οι φοιτητές, μελλοντικοί εκπαιδευτικοί, αλλά και οι εν ενεργεία εκπαιδευτικοί στα προβλήματα και στις απαιτήσεις της σύγχρονης κοινωνικής, πολιτικής, οικονομικής πολιτιστικής και εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Πρόκειται για τις βασικές ικανότητες που υποστηρίζουν αποτελεσματικά τη συνεχή βελτίωση και αλλαγή των εκπαιδευτικών σ’ όλη την επαγγελματική τους σταδιοδρομία.

 
Σύμφωνα με τα παραπάνω, το Συμπόσιο αυτό αποσκοπεί να συμβάλει στο σχετικό διάλογο που αναπτύσσεται πολύ έντονα σε διεθνές επίπεδο για τη βελτίωση της αρχικής και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών, παρουσιάζοντας μελέτες που αφορούν στον επαγγελματισμό, την επαγγελματική ταυτότητα, την επαγγελματική ανάπτυξη, διαστάσεις που συνθέτουν την επαγγελματική οντότητα του εκπαιδευτικού και προσδιορίζουν την επαγγελματική του υπόσταση.

http://isnite2015.uth.gr/?language=el 

3η Ημερίδα για τις Μονάδες Αριστείας ΕΛ/ΛΑΚ

3η Ημερίδα για τις Μονάδες Αριστείας ΕΛ/ΛΑΚ

Ινστιτούτο Πληροφοριακών Συστημάτων / Ερευνητικό Κέντρο «Αθηνά»

Αθηνά, 10 Σεπτεμβρίου 2015

INNOVATHENS, «Τεχνόπολις» Δήμου Αθηναίων,

Κτίριο Αεροφυλάκιο 2, Πειραιώς 100, Γκάζι, 11854 Αθήνα

Το ΙΠΣΥ/ΕΚ «Αθηνά» σας προσκαλεί στην τρίτη ημερίδα του με την ευκαιρία της ολοκλήρωσης των τριών σειρών εκπαίδευσης που οργάνωσε στο πλαίσιο του έργου Μονάδες Αριστείας ΕΛ/ΛΑΚ (http://ma.ellak.gr).

Στην ημερίδα θα παρουσιαστούν τα πεπραγμένα της μονάδας αριστείας ΙΠΣΥ/ΕΚ «Αθηνά» στη συνολική διάρκεια του έργου, τόσο όσον αφορά στις εκπαιδευτικές δράσεις της μονάδας όσο και στο συντονιστικό της ρόλο για την ανάπτυξη και εξελληνισμό ανοιχτού λογισμικού και υπηρεσιών από τους εκπαιδευόμενούς της.

Αναφορικά με τις εκπαιδευτικές δράσεις της μονάδας αριστείας θα γίνει ανασκόπηση των εκπαιδευτικών στόχων και αποτελεσμάτων των θεωρητικών σεμιναρίων και των σχολείων ανοιχτού κώδικα που πραγματοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια των τριών εκπαιδευτικών σειρών στις θεματικές περιοχές: «Συστήματα Γεωγραφικών Πληροφοριών», «Αγροτική Ανάπτυξη - Περιβάλλον» και «Μεταφορές - Ναυτιλία».

Σε σχέση με το σκέλος των συνεισφορών λογισμικού θα παρουσιαστούν τα ευρωπαϊκά έργα “OpenDataMonitor” (http://project.opendatamonitor.eu/) και “PublicaMundi” (http://publicamundi.eu/) στα οποίο οι συνεισφορές των εκπαιδευόμενων του ΙΠΣΥ/ΕΚ «Αθηνά» ήταν οι σημαντικότερες. Το OpenDataMonitor , έχει ως στόχο τη σχεδίαση και ανάπτυξη μιας πλατφόρμας λογισμικού για τη συλλογή, επεξεργασία και παρουσίαση μεταδεδομένων από καταλόγους ανοικτών δεδομένων, με απώτερο σκοπό τη δυνατότητα παρακολούθησης και ανάλυσης της διαθεσιμότητας ανοικτών δεδομένων σε διάφορες ευρωπαϊκές χώρες και σε διάφορους τομείς. Στα πλαίσια της παρουσίασης θα παρουσιαστεί η πλατφόρμα του έργου και θα επιδειχθούν οι σημαντικότερες λειτουργίες και οι προσφερόμενες προγραμματιστικές διεπαφές.

Το PublicaMundi από τη μεριά του αποσκοπεί στο να κάνει ευκολότερη τη δημοσίευση, αναζήτηση και αξιοποίηση ανοικτών γεωχωρικών δεδομένων. Στο πλαίσιο αυτής της παρουσίασης θα επιδειχθεί η ανεπτυγμένη λειτουργικότητα αλλά και οι προγραμματιστικές διεπαφές και οι ανοιχτές υπηρεσίες που διατίθενται στους προγραμματιστές για περεταίρω αξιοποίηση. Τέλος θα ακολουθήσει εκπαίδευση εκπροσώπων φορέων της ευρύτερης Δημόσιας Διοίκησης στον τρόπο με τον οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθούν οι προαναφερθείσες τεχνολογίες για τη δημοσίευση και ελεύθερη διάθεση των συνόλων γεωχωρικής πληροφορίας που διαθέτουν.

Η ημερίδα θα λάβει χώρα στις 10 Σεπτεμβρίου 2015 και ώρα 10:00 στον πολυχώρο INNOVATHENS Τεχνόπολη του Δήμου Αθηναίων.

Είναι επιθυμητό να φέρετε μαζί σας και τον φορητό υπολογιστή σας.

       ΑΤΖΕΝΤΑ

10:00 – 10:30	Υποδοχή
10:30 – 10:45	Καλωσόρισμα, παρουσίαση του ΙΠΣΥ/ΕΚ «Αθηνά»	Σπύρος Αθανασίου
Το έργο Μονάδες Αριστείας ΕΛ/ΛΑΚ
10:45 – 11:30	Παρουσίαση των πεπραγμένων του έργου Μονάδας Αριστείας ΕΛΛΑΚ	Θοδωρής Στρατιώτης
Το έργο OpenDataMonitor
11:30 – 12:00	Παρουσίαση του έργου OpenDataMonitor, της αρχιτεκτονικής της πλατφόρμας, των βασικών συστατικών για τη συλλογή, επεξεργασία, ολοκλήρωση και ανάλυση μεταδεδομένων, και των παρεχόμενων προγραμματιστικών διεπαφών.	Βασίλης Καφφές
Διάλειμμα
Το έργο PublicaMundi
12:30 – 13:15	Παρουσίαση του έργου PublicaMundi, των παρεχόμενων διαδικτυακών υπηρεσιών εξυπηρέτησης γεωχωρικής πληροφορίας, και των προγραμματιστικών διεπαφών του Data API και Mapping API.	Άγγελος Τζώτσος
Πρακτική εκπαίδευση στη δημοσίευση δεδομένων και στην ομογενοποίηση μεταδεδομένων
13:15 – 13:45	Επίδειξη της διαδικασίας επεξεργασίας στοιχείων φορέα, διαχείρισης χρηστών/ανάθεσης ρόλων και δημοσίευσης γεωχωρικών δεδομένων	Θοδωρής Στρατιώτης
13:45 – 14:15	Επίδειξη της διαδικασίας ομογενοποίησης μεταδεδομένων από διαφορετικές πηγές	Θοδωρής Ράιος
14:15 – 16:00	Πρακτική εξάσκηση